本文摘要：此次汇报由我校林津津老师主持五缘第二实验学校郑月芬老师做汇报课题组全体成员到场学习。郑老师从课题简介、研究希望、阶段结果、存在不足、下阶段研究计划五大方面举行汇报并就研究希望有理有据地做了详实先容。 编辑：办公室 课题的前进离不开专家的肯定和指引。 蔡老师首先对课题中期的事情希望给予充实的肯定肯定了本课题立意“具有前瞻性、预见性、延续性”用“有措施、有计划、有铺垫、有生长、有行动、有成效”点评了课题有序的研究希望。

此次汇报由我校林津津老师主持五缘第二实验学校郑月芬老师做汇报课题组全体成员到场学习。郑老师从课题简介、研究希望、阶段结果、存在不足、下阶段研究计划五大方面举行汇报并就研究希望有理有据地做了详实先容。

编辑：办公室

课题的前进离不开专家的肯定和指引。

蔡老师首先对课题中期的事情希望给予充实的肯定肯定了本课题立意“具有前瞻性、预见性、延续性”用“有措施、有计划、有铺垫、有生长、有行动、有成效”点评了课题有序的研究希望。同时她联合科学教师教学遇到的问题提出课题下一步的建议：理出中小地理学科衔接知识点整理出一套对科学教师具有普适性的教学流程、常用的教学模式、有效的教学计谋、有效的校本作业。蔡老师恳切而犀利的点评为课题下一步的开展指明晰偏向课题组成员们收获颇丰。

图：地理教研组

文：地理教研组

专家点评后课题组主要成员徐丽珍老师作为五四分段探索先驱联合我校在六年级探索地理中小衔接课程的实践履历提出在实施中小衔接课本要处置惩罚好六年级科学与七年级地理课本的的交织和断层等部门知识。最后主持人林津津老师代表课题组亮相将凭据专家们提出的建议认真梳理明确下阶段的研究任务期待课题结题取得更佳的结果。

由我校林津津老师主持的厦门市直属中小学2019年度立项课题《基于“5+4”课程革新的初中地理和小学科学教学衔接的研究》进入中期汇报阶段。

2021年1月12日课题组特邀我校教务科副科长、正高级教师、特级教师蔡丽斌老师作为专家评审对课题举行中期指导。本课题组的成员是由三所九年一贯制学校初中地理和小学科学组成由我校牵头厦门五缘第二实验和厦门市音乐学校一起探究五四课程革新。

审核：校党委、教务科

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